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Cada 19 de noviembre conmemoramos en todo el mundo el Día Mundial del Saneamiento. Una buena oportunidad para abundar e incidir en la necesidad del uso responsable del saneamiento, es decir de todas aquellas zonas que disponen de sumideros de agua, tanto en el ámbito doméstico como en el laboral y en la propia calle. No podemos convertir todo desagüe en una especie de cubo de basura donde tiene cabida cualquier residuo. Buen ejemplo de ello queda reflejado en una de las campañas promovidas por EMACSA para evitar que las toallitas húmedas vayan al váter en lugar de acabar en la papelera.

Como bien decíamos a través de esa iniciativa, verter residuos al retrete genera derroche, ineficiencia del servicio de saneamiento y un coste económico y medioambiental elevadísimo para todos los ciudadanos. Explicábamos además de manera muy gráfica y pedagógica que por el inodoro solo deben desecharse las tres Ps: «pipí, popo y papel higiénico». De hecho, el mal uso de este servicio provoca un sobrecoste de 4 y 6 euros por persona al año.

Conviene recordar que esta fecha fue aprobada por las Naciones Unidas precisamente para crear conciencia sobre la importancia que el acceso seguro a instalaciones de saneamiento tiene para nuestra higiene y salud. Así, el sexto de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 precisa que hay que «garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos». El objetivo es fijar la atención en todos esos millones de personas del mundo (la mayoría en el entorno rural) que no cuentan con estos servicios básicos en su vida diaria.

Los sistemas de saneamiento son además un instrumento fundamental para la lucha contra el cambio climático.  Un buen sistema de saneamiento recoge los desechos humanos de forma eficiente y segura. Pero además, este tipo de sistemas permiten la regeneración del agua que desechamos cada día. Una de las señas de identidad de EMACSA es la apuesta por la recuperación del agua y por tratamientos avanzados que permitan su depuración.

Ramón Díaz-Castellanos

Presidente de EMACSA

Las empresas Sadeco y Emacsa, en colaboración con la Universidad de Córdoba, concienciarán a la primera infancia del uso racional del agua y la correcta separación de residuos sólidos a través de dos campañas de realizadas a través del recurso educativo ‘Mapa de Experiencias Educativas Córdoba con Ojos de Infancia”, impulsado por el Grupo de Investigación INCIDE (Infancia, Ciudadanía, Democracia y Educación), de la UCO.

El Rectorado ha acogido hoy un encuentro entre Isabel Albás y Francisco Ruiz, presidenta y gerente de Sadeco, respectivamente; Ramón Díaz-Castellanos y Rafael Carlos Serrano, presidente y gerente de Emacsa, respectivamente; el rector de la UCO, Manuel Torralbo; Otilia María, asesora del Centro de Formación del Profesorado y coautora del recurso, y Rosario Mérida, coordinadora del Grupo de Investigación INCIDE y también coautora del recurso. En dicha reunión se ha acordado la financiación de sendas campañas de difusión sobre el uso racional del agua y el reciclaje de residuos sólidos en Córdoba, ambas dirigidas al colectivo de la primera infancia, niños y niñas de 3 a 8 años.

En los centros educativos, y a través de dicho recurso, se pretende concienciar a la infancia cordobesa sobre la importancia de conocer, valorar y cuidar su ciudad, facilitando la exploración y la participación lúdica en su patrimonio artístico-histórico. Junto al conocimiento de su ciudad, los pequeños localizarán dónde están y cómo se pueden usar las fuentes de agua potable, aprendiendo a valorar el agua como un bien escaso e imprescindible para la vida, máxime en los tiempos de sequía que estamos padeciendo. Del mismo modo, en sus itinerarios por la ciudad, identificarán los diferentes tipos de contenedores que existen, aprendiendo a hacer una discriminación selectiva de los residuos sólidos.

En ambos casos se pretende formar a la infancia, desde las primeras edades, para la adquisición de hábitos sostenibles y respetuosos con el entorno, al tiempo que enmarcamos su educación en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, alineados con la Agencia 2030. Con esta iniciativa se persigue crear una ciudadanía crítica y participativa que actúe como palanca de cambio y transformación social desde el inicio de su trayectoria educativa.

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